算数の授業研究

校内の授業研究会が１年２組と６年２組で行われました。見通しを持ち、自分で考え、みんなと高め会い、適用問題を解いてみる、という過程で学習が進みます。「主体的な学び」が自分を変えます。そのためにどのような指導が大切なのか、みんなで授業を見合って考えています。
日本の教師の努力がここにあります。４５分の１時間の授業の中で、どれだけ効率よく、楽しく分かる学習ができるのか、その限界に挑戦しているのです。
このような授業研究は、日本中の全ての学校で行われています。ですから、日本のどの学校に行っても一定以上の学力が保障されているのです。