算数の授業研究

今日は２年２組と３年３組で授業研究が行われました。２年生は「かさ」の学習で、３年生は「重さ」の学習でした。いずれの学習も外延量という量を扱ったもので、かさ比べや重さ比べに始まり、個別単位を使って測定したり、普遍単位を学んだりします。外延量ですのでたし算やひき算が出てきます。目盛りを読むことも大事な学習の内容になっています。

さて、脇道にそれます。
かさはＬ(リットル)、重さはｇ(グラム)の単位を使いますが、接頭辞（ｄ、ｃ、ｍ）も習います。ｄＬと書いてデシリットルと読みます。ｍＬと書いてミリリットルと読むのは一般的ですね。では、”ｃＬ”と書いたら何でしょう？・・・・・・・・そうです。センチリットルと読みます。１０ｍＬと同じことです。
生活の中で、日用品などの液量を表す「ｃＬ」を見たことはありませんか？外国産のワインの瓶によく「６５ｃＬ」というような表記がよく見られます。６５０ｍＬという意味です。
デシ（ｄ）は１０分の１、センチ（ｃ）は１００分の１、ミリ（ｍ）は１０００分の１という意味があるのです。ですから、１Ｌ＝１０ｄＬ＝１００ｃＬ＝１０００ｍＬという関係になります。
この接頭辞は他にも、ｈ(ヘクト)、ｋ(キロ）、Ｍ（メガ)、Ｇ（ギガ）、Ｔ（テラ）、μ（マイクロ）、ｎ（ナノ）などがよく使われます。どれも１０００倍や１０００分の１などの関係で大きくなったり小さくなったりしているのです。
授業風景を写真でどうぞ。